Une salle d'activités pour deux

Petite révolution ici ! Depuis quelques semaines, Alexandre (18 mois) a accès à notre salle d'activités Montessori.
En effet, je tiens à proposer à Emma des temps de travail quotidiens ET je veux garder Alexandre auprès de moi le plus possible... Cette solution s'est donc imposée.

Comme je n'ai malheureusement pas réussi à pousser les murs de cette petite pièce depuis la première fois que je vous l'ai montrée, j'ai cherché à optimiser certaines choses sans tout révolutionner non plus...

Voici les principaux changements :

J'ai dégagé le centre de la pièce pour augmenter la fluidité de mouvement.


J'ai créé un espace de travail pour chacun des enfants.

L'espace d'Emma

L'espace d'Alexandre

Ils ont chacun une petite table (IKEA LACK) dont j'ai scié les pieds, et un coussin.


Quelques vues d'ensemble :

Bureau + étagères de Vie pratique

Etagères de Vie sensorielle

Etagères d'Alexandre + coin peinture

Sur le chevalet, j'ai fixé deux pinces à linge qui permettent à Emma d'être autonome pour installer sa feuille avant de peindre (une super idée piquée à Libellule ;-) ).


Et dessous, une ferme a fait son apparition.


Tout près du chevalet, le dessus d'un petit meuble permet de poser le nécessaire à peinture (les assiettes dans lesquelles Emma fait ses mélanges de couleurs notamment).
Dans le grand panier sont rangées les figurines animales.

Le coin peinture

Autre nouveauté : un petit coin lecture avec, en ce moment, les livres de la collection A 4 pattes de chez Milan Jeunesse.


J'aurais préféré que les enfants ne travaillent pas face au mur, mais cette solution a le mérite de permettre qu'ils se perturbent moins l'un l'autre.


En tout cas, faire entrer Alexandre en salle d'activités était un sacré pari ! Les premières séances ont été plutôt "folklo", car il avait tout à découvrir.
Mais depuis quelques temps, je vois apparaître de jolis moments de concentration simultanée :

Pâte à modeler rouge d'un côté...

... et jaune de l'autre

Activité "petit/moyen/grand" de Montessori Print Shop
d'un côté...

... et boutons de l'autre

Joie dans mon petit coeur de maman !

Salle d'activités

Spéciale dédicace à Natym ;-)

Chez nous, une pièce est spécialement dédiée aux activités Montessori.
Cette salle est fermée lorsque nous n'y travaillons pas, c'est donc un espace bien distinct du reste de l'activité de la maison, et bien sûr spécialement aménagé.
Cela m'a semblé important dans l'objectif de créer une véritable ambiance de travail.

Ce cadre structurant favorise aussi le respect de certaines règles essentielles et un peu "spécifiques" (dans le sens où elles sont beaucoup plus souples dans le reste de la maison) :
- Etre calme
- Parler bas
- Ranger son activité avant d'en prendre une autre

J'accompagne presque toujours Emma dans la salle d'activités.
Ce sont des moments très privilégiés, d'exclusivité pour elle et d'observation pour moi.
Nous y passons un petit moment chaque jour (1h/1h30, souvent plus le mercredi).

Alexandre, quant à lui, n'a pas encore accès à cette pièce.
Après réflexion, je pense que le fait de ne pas pouvoir réaliser les activités de sa soeur (sauf à les détourner totalement, ce qui n'est pas le but) ne lui apporterait rien d'autre que de la frustration.
A vrai dire, je ménage aussi mes nerfs en agissant ainsi...
Mes propositions Montessori pour lui se trouvent donc au salon, et nous prenons du temps tous les deux lorsqu'Emma est à l'école.

Pour en revenir à la salle d'activités... C'est une petite pièce (9 m2 environ), plutôt lumineuse, avec un plancher de bois clair et des murs blancs, sobriété qui me plait.

Je vous propose à présent une petite visite guidée (vous pouvez cliquer sur les photos pour les agrandir).

Tout d'abord, quelques vues d'ensemble :

Murs ouest et nord

Murs nord et est

Mur sud

Les plateaux et activités se trouvent sur trois meubles à étagères, entièrement ouverts :

Vie pratique I

Vie pratique II

Activités diverses

La pièce étant petite, je suis limitée en nombre d'étagères.
Mais cela présente en réalité un avantage, celui de m'obliger à réfléchir précisément au matériel que je mets à disposition et à le cibler au mieux.
Cela évite aussi une trop grande profusion de propositions pour ma puce qui a encore tendance à "papillonner".
J'ai par exemple en préparation un certain nombre d'activités dans le domaine du Sensoriel. Lorsque je les mettrai en place, je ferai fatalement une sélection dans les plateaux de Vie pratique.

Au centre de la pièce, la ligne et une table de travail (celle qu'Emma utilise le plus) :


Un petit bureau et une chaise, les pots à crayons et une étagère à tiroirs contenant des ustensiles pour l'activité peinture :

Dans les tiroirs : cotons-tiges, rouleaux à reliefs, éponges...

Après moults hésitations et remaniements, j'ai décidé de laisser dans cette salle le matériel pour la peinture, et de ranger les autres plateaux dédiés aux Arts plastiques dans l'espace de jeu du salon.
En effet, Emma passe du temps à dessiner, couper et coller, modeler, et je trouvais dommage de lui limiter l'accès à ces possibilités.

Un tableau double-face (craies/feutres) qui sert aussi pour la peinture sur support vertical :


Un meuble bas avec notre bougie de mise dans l'ambiance, de grandes feuilles de papier blanc, différents papiers de couleur ou texturés (dans la corbeille à courrier), et quelques propositions de lectures...


... parmi celles, plutôt pédagogiques, qui se trouvent sur les étagères en hauteur :


Un grand tableau aimanté qui sert énormément :


Des tapis pour travailler au sol :


Dans "l'entrée", un ensemble pelle/balayette, un essuie-mains et un tablier :


Le fauteuil de l'observatrice bienveillante (!) :


Dans le grand placard fermé se trouvent les jeux en attente de roulement, ainsi que le meuble à tiroirs dans lequel j'entasse toutes mes trouvailles et bricolages en cours :


Une petite salle sans prétention, simple mais efficace !

Se mettre dans l'ambiance

Je suis toujours en recherche de petits "trucs" qui puissent amener Emma à la concentration.
Depuis quelques temps, un rituel, fruit de ses envies et des miennes, s'est mis en place au début de chaque séance de travail.

Tout commence par le rappel des règles en vigueur dans la salle d'activités : parler bas, être calme, ranger son activité avant d'en prendre une autre.
Pour être honnête, ces règles étant bien acquises à présent, je ne me sens plus l'obligation de les lui rappeler à chaque fois (d'autant que le simple fait de parler bas moi-même la recentre très vite).

Lorsque nous arrivons dans la salle, nous allumons une bougie.
Cette petite flamme a une grande importance ! Elle veille sur notre travail, vive et apaisante, vivante.
J'ai choisi une bougie parfumée (mais pas entêtante, florale fraîche) parce que je trouvais intéressante l'idée que cette pièce conserve une empreinte olfactive.
Notre odorat étant relié à notre cerveau primitif (celui des émotions), les odeurs peuvent générer d'assez puissants "conditionnements".
Et, moins prosaïquement, ce léger parfum flottant dans la pièce est très agréable !

Ensuite, Emma s'occupe de SA plante verte, l'époussette, l'arrose...
Prendre soin de l'ambiance est essentiel. Cela satisfait le besoin d'ordre, entraînant un apaisement propice à la concentration.

Nous observons l'évolution de nos petites plantations (qui poussent, lentement...).

Puis nous choisissons un disque, de classique toujours.
Je trouve que la musique classique, bien choisie, pas trop forte, participe grandement à créer une atmosphère studieuse, sans surstimuler ni endormir.

Enfin, Emma fait quelques tours sur la ligne, en portant un verre sans renverser l'eau qu'il contient, par exemple.

Et ensuite, place au travail !

Espace de jeu

Comme promis il y a fort longtemps, je vous présente l'espace-jeu des enfants.

Il est situé dans notre pièce de vie principale, très grande et lumineuse (raisons pour lesquelles nous avons choisi la maison...), schématiquement divisée en quatre espaces (jeu / détente / repas / cuisine américaine).

Le choix de créer le coin-jeu dans cette pièce correspond tout simplement à notre manière de vivre. En effet, c'est là que nous passons la majeure partie de nos journées, tous ensemble, dans un espace décloisonné qui nous permet de vaquer chacun à nos occupations en restant "connectés", sécurisés par la présence des autres.

Peut-être que les enfants auront une demande différente lorsqu'ils seront un peu plus vieux, mais pour le moment cette fluidité apporte beaucoup de simplicité et de sérénité dans notre vie à la maison.


Photo prise depuis notre canapé :








Pour ranger les jouets, nous utilisons des systèmes de boîtes transparentes ou de paniers, qui présentent beaucoup d'avantages :
- visibilité
- rangement très simple
- transport facile lorsque nous faisons "tourner" les jeux




Un petit tunnel improvisé...


Le coin-exposition (très important !) :




Le jeu qu'Emma utilise le plus, sa mini-cuisine IKEA :






Sur les étagères en hauteur, un peu de matériel artistique pour les envies irrépressibles (l'endroit consacré est la salle d'activités, mais les enfants n'y vont pas seuls), des livres plus spécifiques, les boîtes de CD et DVD :


Un petit canapé :


La bibliothèque fabriquée par mon père sur le modèle de celle d'Eveil & Jeux :


Dans la petite malle, des couvertures (pour jouer au sol, par exemple), une chute de rideau, de vieux bonnets et chapeaux, des accessoires... :


Entre l'espace-jeu et l'espace-salon, deux poufs que tout le monde utilise :


Les puzzles / jeux de société sont rangés dans un autre meuble :


Des petits miroirs à bonne hauteur sur un autre pan de mur :


Pour conclure - et parce que cela m'ennuierait que vous pensiez que nous sommes de grands maniaques - une photo en cours d'utilisation...