Vive les vacances en classe !

Pas d'autre programme, des enfants motivés... Nous avons encore passé un peu de temps dans la classe aujourd'hui.

Alexandre est venu avec nous cette fois.
Depuis quelques mois, il va régulièrement au Nido avec Eve : sans aucun doute la meilleure préparation possible à ce qu'il vivra désormais dans la classe des 3-6 ans.

Pendant que je l'aidais à se mettre au travail, Emma a commencé par l'activité de transvasement à la petite pipette :

Alexandre s'est finalement fixé sur l'activité "transvaser à la petite cuillère" :

J'avais annoncé à Emma qu'elle pourrait commencer la première dictée muette aujourd'hui, et elle piaffait d'impatience !

Explosion de joie et de fierté !

Le travail du jour

Pendant ce temps, Alexandre s'est longuement absorbé dans le versé de l'eau :

Puis il a repris le cadre de la jupe :

S'en est suivi une petite pause pendant laquelle Emma a consciencieusement nettoyé la bassine du "laver les mains", sous le regard captivé de son petit frère :

Plaisir de faire mousser, encore et encore !

Le plus joli moment de concentration du jour a eu lieu ensuite, lorsqu'Alexandre a choisi d'enfiler des perles :

Pendant ce temps, Emma installait les barres rouges et bleues :

Association avec les chiffres de 1 à 5

Qui a dit que les enfants étaient malheureux à l'école ? ;-)

Premières couleurs

En Montessori, l'apprentissage sensoriel des couleurs se fait à l'aide de 3 matériels, les boîtes de couleurs :

1ère boîte : mise en paires des 3 couleurs primaires
(rouge, jaune, bleu)

2e boîte : mise en paires des 11 couleurs (rouge, jaune, bleu,
orange, vert, violet, rose, marron, gris, noir, blanc)

3e boîte : mise en nuances des 9 couleurs
(rouge, jaune, bleu, orange, vert, violet, rose, marron, noir)

Photos : Absorbent Minds


Alexandre a donc eu aujourd'hui sa première présentation de matériel sensoriel.
Notre première boîte des couleurs ne contient pas de plaquettes, mais des petits blocs de bois que j'ai peints (il y a bien longtemps, pour Emma) :

Voici les étapes de la présentation :

1. Sortir les plaquettes une à une et les disposer en désordre sur le tapis :

2. Faire la série-référence en alignant à gauche les 3 plaquettes de couleurs différentes :

3. Faire la mise en paires :

"C'est joli !"

4. Remettre les plaquettes en désordre sur le tapis, refaire la série-référence, la première mise en paires et inviter l'enfant à continuer.

Alexandre a été très réceptif. Lorsque son tour est venu, il a préféré tout défaire pour recommencer de zéro.

Je le laisserai reprendre les blocs de couleurs plusieurs fois, puis je ferai la leçon en trois temps "rouge/jaune/bleu".

Cet après-midi, les enfants demandant la peinture, je leur ai préparé un petit atelier autour des couleurs primaires :

Une autre manière de s'approprier les trois couleurs de base, et de commencer à en explorer les multiples implications.

Note : Cette première mise en paires est à mettre en parallèle avec le tri par couleurs, à présent bien en place chez Alexandre :

Petite séance de vacances

Aujourd'hui, j'avais envie de proposer à Emma et Alexandre une séance de travail à la maison un peu plus "formelle" que d'habitude. Je n'avais plus pris le temps de le faire depuis notre emménagement et la fermeture officielle de notre salle d'activités.Dans notre nouveau salon pas encore aménagé, quelques étagères vides m'ont permis d'installer les plateaux.

Je connais la capacité de concentration d'Emma. J'ai été épatée par celle d'Alexandre ! Il est dans la répétition, absorbé, très calme. Je dois dire que, pour la première fois, je me suis projetée avec lui dans ma classe. J'ai aussi réalisé que, à 2 ans révolus, il est prêt pour des séances de travail plus régulières et purement montessoriennes.

Emma s'est délectée des activités "faciles" de son frère, retrouvant également avec plaisir certaines autres qu'elle adore. J'avais sorti le trinôme qu'elle reprend beaucoup en classe, mais elle a d'emblée déclaré : "Le trinôme, je le fais dans la classe, pas à la maison !". Soit. Après tout, ce sont les vacances. ;-)

N'ayant rien de plus à faire, je me suis régalée à mitrailler leurs mimiques de concentration depuis mon canapé !

Transfert de billes de polystyrène à l'aide d'une petite louche

Placer de petits éléments dans des alvéoles

Mettre des jetons dans une tirelire

Introduire des bâtonnets dans un flacon à cure-dents

Placer des billes sur les trous d'un support en pâte Fimo

Les pinces colorées

Tri de pompons par couleurs

Versé de grosses graines

Ces coquins de haricots vont se loger vraiment partout !

Mise en paires de cartes-animaux

On range...

... et on décompresse !

Sur cette vidéo, vous voyez Alexandre répéter les mêmes gestes des dizaines de fois (l'intégrale dure plus de 5 minutes !) sans quasiment se laisser distraire par sa soeur, pourtant très bruyante à ce moment-là, et faisant totalement fi de la caméra :


Alexandre_2011-10-25_Versé de grosses graines par Blogaladouce