Spéciale dédicace à Natym ;-)Chez nous, une pièce est spécialement dédiée aux activités Montessori.
Cette salle est fermée lorsque nous n'y travaillons pas, c'est donc un espace bien distinct du reste de l'activité de la maison, et bien sûr spécialement aménagé.
Cela m'a semblé important dans l'objectif de créer une véritable ambiance de travail.
Ce
cadre structurant favorise aussi le respect de certaines règles essentielles et un peu "spécifiques" (dans le sens où elles sont beaucoup plus souples dans le reste de la maison) :
- Etre calme
- Parler bas
- Ranger son activité avant d'en prendre une autre
J'accompagne presque toujours Emma dans la salle d'activités.
Ce sont des moments très privilégiés, d'exclusivité pour elle et d'
observation pour moi.
Nous y passons un petit moment chaque jour (1h/1h30, souvent plus le mercredi).
Alexandre, quant à lui, n'a pas encore accès à cette pièce.
Après réflexion, je pense que le fait de ne pas pouvoir réaliser les activités de sa soeur (sauf à les détourner totalement, ce qui n'est pas le but) ne lui apporterait rien d'autre que de la frustration.
A vrai dire, je ménage aussi mes nerfs en agissant ainsi...
Mes propositions Montessori pour lui se trouvent donc au salon, et nous prenons du temps tous les deux lorsqu'Emma est à l'école.
Pour en revenir à la salle d'activités... C'est une petite pièce (9 m2 environ), plutôt lumineuse, avec un plancher de bois clair et des murs blancs,
sobriété qui me plait.
Je vous propose à présent une petite visite guidée (vous pouvez cliquer sur les photos pour les agrandir).
Tout d'abord, quelques vues d'ensemble :
Murs ouest et nord
Murs nord et est
Mur sud
Les plateaux et activités se trouvent sur trois meubles à étagères, entièrement ouverts :
Vie pratique I
Vie pratique II
Activités diverses
La pièce étant petite, je suis limitée en nombre d'étagères.
Mais cela présente en réalité un avantage, celui de m'obliger à réfléchir précisément au matériel que je mets à disposition et à le
cibler au mieux.
Cela évite aussi une trop grande profusion de propositions pour ma puce qui a encore tendance à "papillonner".
J'ai par exemple en préparation un certain nombre d'activités dans le domaine du Sensoriel. Lorsque je les mettrai en place, je ferai fatalement une sélection dans les plateaux de Vie pratique.
Au centre de la pièce, la ligne et une table de travail (celle qu'Emma utilise le plus) :
Un petit bureau et une chaise, les pots à crayons et une étagère à tiroirs contenant des ustensiles pour l'activité peinture :
Dans les tiroirs : cotons-tiges, rouleaux à reliefs, éponges...
Après moults hésitations et remaniements, j'ai décidé de laisser dans cette salle le matériel pour la peinture, et de ranger les autres plateaux dédiés aux Arts plastiques dans l'espace de jeu du salon.
En effet, Emma passe du temps à dessiner, couper et coller, modeler, et je trouvais dommage de lui limiter l'accès à ces possibilités.
Un tableau double-face (craies/feutres) qui sert aussi pour la peinture sur support vertical :
Un meuble bas avec notre bougie de
mise dans l'ambiance, de grandes feuilles de papier blanc, différents papiers de couleur ou texturés (dans la corbeille à courrier), et quelques propositions de lectures...
... parmi celles, plutôt pédagogiques, qui se trouvent sur les étagères en hauteur :
Un grand tableau aimanté qui sert énormément :
Des tapis pour travailler au sol :
Dans "l'entrée", un ensemble pelle/balayette, un essuie-mains et un tablier :
Le fauteuil de l'observatrice bienveillante (!) :
Dans le grand placard fermé se trouvent les jeux en attente de roulement, ainsi que le meuble à tiroirs dans lequel j'entasse toutes mes trouvailles et bricolages en cours :
Une petite salle sans prétention, simple mais efficace !
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